vrijdag 24 december 2010
Verhaallijn
H1 Intro.
Leepur’s beste vriend en klasgenoot is erg ziek, Leepur wil zijn vriend helpen maar weet niet hoe. Hij weet niet hoe het komt dat zijn vriendje ziek is en is ten einde raad. Dan verschijnt er opeens een magische koe die aanbied om Leepur te helpen maar in ruil moet Leepur alles wat hij leert aan al zijn vrienden en vriendinnen vertellen!
De koe legt uit dat zijn beste vriendje ziek is geworden doordat er in het water dat ze gebruiken hele kleine monsters zitten die je ziek maken. Maar omdat ook een magische koe een erg volle agenda heeft moet Leepur nadat de koe heeft uitgelegd hoe hij de monsters kan verslaan het aan iedereen die hij kent doorvertellen.
H2 Grind.
De koe geeft Leepur een fles waar de onderkant vanaf is gehaald, dit is het eerste bestanddeel van het apparaat dat ze gaan bouwen om de monsters te verslaan.
Leepur snapt nog niet precies wat de bedoeling is maar de koe zegt dat dit niets uitmaakt, alles valt op het einde op zijn plek.
De koe zegt dat Leepur samen met hem opzoek moet naar grind. Leepur weet dat er bij de waterplas in de buurt grind ligt. Als ze aangekomen zijn laat de koe zien waar zijn beste vriendje ziek van is geworden.
Hij tovert zichzelf en Leepur heel klein. Wanneer ze zo klein zijn laat de koe de monsters in het water zien maar zegt nadrukkelijk tegen Leepur dat hij de monster echt niet mag aanraken, dit is heel belangrijk omdat hij zelf anders ook besmet wordt door de monsters en ook zien zal worden.
In de plas ziet Leepur de monsters en wordt er bang van omdat het er steeds meer en meer worden. De koe zegt dat dit is omdat stilstaand water een broedplek is voor monsters, het water stroomt niet dus ze kunnen op de plek blijven bij elkaar. Met elkaar zijn ze sterker dan wanneer ze met heel weinig zijn, daarom vermenigvuldigen ze zich ook zo snel. Maar snel wordt het al heel moeilijk voor Leepur om bij de monsters uit de buurt te blijven, hij moet heel erg zijn best doen om te vluchten voor de monsters en niet aangevallen te worden. Wanneer hij vlucht raakt hij de koe kwijt waardoor hij niet groot getoverd kan worden. Maar gelukkig ziet hij de koe alweer snel en tovert hij hun allebei weer groot.
Als ze weer groot zijn wil Leepur snel het grind pakken en weggaan bij de plas, maar dit mag niet van de koe. Eerst moet hij zich goed wassen want je weet nooit of je toch door 1 monsters te grazen bent genomen zonder dat je het doorhebt. En als het monster zich dan gaat voortplanten zijn het er al snel heel veel waardoor je zelf ook erg ziek wordt! En dan kan Leepurzijn vriendje niet meer helpen.
Ook legt de koe nog eens uit dat wanneer het water stroomt het voor de monsters heel moeilijk is om bij elkaar te blijven en groot en sterk te worden.
Als het niet mogelijk is om het water te laten stromen is het het beste om niet bij het stilstaande water te komen zodat de monsters je ook niet ziek kunnen maken.
H3 Zand.
Het 2e bestanddeel wat ze moeten hebben is zand, Leepur weet nog wel waar dit is maar dan moeten ze een stukje het park in. Onderweg naar het park komen ze alleen een valse hond tegen die ze wil aanvallen! Leepur en de koe rennen hard weg want als ze gebeten worden zullen ze zelf ook ziek worden van de monsters. Ze klimmen in de eerste boom die ze tegen komen en proberen een plan te bedenken om de hond weg te jagen. Maar dan krijgt de koe een idee en tovert zichzelf en Leepur in 2 nog grotere wolven. De hond wordt hier bang van en rent met zijn staart tussen de benen weg. De koe legt uit dat Leepur voor zwerf dieren die hij tegenkomt moet oppassen omdat zij ook heel vaak geïnfecteerd zijn met monsters. Hij legt uit dat als je een zwerfdier weg wilt jagen je net moet doen alsof je een steen oppakt. Dan rennen ze vaak weg omdat ze bang zijn dat je een steen gooit! Je moet natuurlijk niet een echte steen gooien want dat is zielig voor de dieren, zij kunnen er ook niks aan doen dat ze aangevallen zijn door de monsters en vals zijn geworden.
Als de hond vertrokken is kunnen ze rustig het zand pakken zonder een probleem.
H4 Kool.
Voor kool moet Leepur even goed nadenken waar hij dat kan vinden maar dan realiseert hij zich dat er bij de vuilnisbelt soms een kampvuur wordt gemaakt daar zal vast wel wat houtskool liggen. Bij de vuilnisbelt wil hij meteen naar de kampvuurplaats rennen maar de koe houdt hem snel tegen!
Hij vertelt dat er op het afval ook vaak monsters zitten. Ook liggen er veel scherpe dingen tussen het vuil en als je een wond hebt infecteren de monsters die wond heel snel en wordt je heel erg ziek! Leepur moet eerst iets aan zijn voeten doen voordat hij verder mag. Van wat oud rubber en stof maakt Leepur een paar simpele slippers want hij heeft geen tijd om naar huis te gaan omdat zijn vriendje steeds zieker wordt.
Als hij het houtskool heeft kunnen ze beginnen met het belangrijkste werk van alles!
H5 Filter.
De koe vertelt Leepur dat ze al deze dingen hebben gezocht om een water filter te maken. Met schoon water en medicijnen kunnen ze zijn vriendje helpen weer gezond te krijgen.
Leepur moet in de fles die hij van de koe heeft gekregen eerst een stuk stof doen wat hij van een oud t-shirt af kan halen. Daarna is het de bedoeling dat hij het grind erin doet dat het zand en daarna het houtskool. Als het houtskool erin zit moet hij ook weer wat zand en grind boven op doen en helemaal bovenop weer wat stof.
Leepur denkt dat hij nu klaar is maar dit is niet het geval, de koe legt Leepur uit dat wanneer het water door de filter is gegaan de monsters nog niet verslagen zijn maar ze wel heel erg verzwakt zijn.
Om ze echt te verslaan moet het water nog gekookt worden, als het water gekookt is dan zijn alle monsters uit het water verdwenen en kunnen ze je niet meer ziek maken.
Leepur’s beste vriend en klasgenoot is erg ziek, Leepur wil zijn vriend helpen maar weet niet hoe. Hij weet niet hoe het komt dat zijn vriendje ziek is en is ten einde raad. Dan verschijnt er opeens een magische koe die aanbied om Leepur te helpen maar in ruil moet Leepur alles wat hij leert aan al zijn vrienden en vriendinnen vertellen!
De koe legt uit dat zijn beste vriendje ziek is geworden doordat er in het water dat ze gebruiken hele kleine monsters zitten die je ziek maken. Maar omdat ook een magische koe een erg volle agenda heeft moet Leepur nadat de koe heeft uitgelegd hoe hij de monsters kan verslaan het aan iedereen die hij kent doorvertellen.
H2 Grind.
De koe geeft Leepur een fles waar de onderkant vanaf is gehaald, dit is het eerste bestanddeel van het apparaat dat ze gaan bouwen om de monsters te verslaan.
Leepur snapt nog niet precies wat de bedoeling is maar de koe zegt dat dit niets uitmaakt, alles valt op het einde op zijn plek.
De koe zegt dat Leepur samen met hem opzoek moet naar grind. Leepur weet dat er bij de waterplas in de buurt grind ligt. Als ze aangekomen zijn laat de koe zien waar zijn beste vriendje ziek van is geworden.
Hij tovert zichzelf en Leepur heel klein. Wanneer ze zo klein zijn laat de koe de monsters in het water zien maar zegt nadrukkelijk tegen Leepur dat hij de monster echt niet mag aanraken, dit is heel belangrijk omdat hij zelf anders ook besmet wordt door de monsters en ook zien zal worden.
In de plas ziet Leepur de monsters en wordt er bang van omdat het er steeds meer en meer worden. De koe zegt dat dit is omdat stilstaand water een broedplek is voor monsters, het water stroomt niet dus ze kunnen op de plek blijven bij elkaar. Met elkaar zijn ze sterker dan wanneer ze met heel weinig zijn, daarom vermenigvuldigen ze zich ook zo snel. Maar snel wordt het al heel moeilijk voor Leepur om bij de monsters uit de buurt te blijven, hij moet heel erg zijn best doen om te vluchten voor de monsters en niet aangevallen te worden. Wanneer hij vlucht raakt hij de koe kwijt waardoor hij niet groot getoverd kan worden. Maar gelukkig ziet hij de koe alweer snel en tovert hij hun allebei weer groot.
Als ze weer groot zijn wil Leepur snel het grind pakken en weggaan bij de plas, maar dit mag niet van de koe. Eerst moet hij zich goed wassen want je weet nooit of je toch door 1 monsters te grazen bent genomen zonder dat je het doorhebt. En als het monster zich dan gaat voortplanten zijn het er al snel heel veel waardoor je zelf ook erg ziek wordt! En dan kan Leepurzijn vriendje niet meer helpen.
Ook legt de koe nog eens uit dat wanneer het water stroomt het voor de monsters heel moeilijk is om bij elkaar te blijven en groot en sterk te worden.
Als het niet mogelijk is om het water te laten stromen is het het beste om niet bij het stilstaande water te komen zodat de monsters je ook niet ziek kunnen maken.
H3 Zand.
Het 2e bestanddeel wat ze moeten hebben is zand, Leepur weet nog wel waar dit is maar dan moeten ze een stukje het park in. Onderweg naar het park komen ze alleen een valse hond tegen die ze wil aanvallen! Leepur en de koe rennen hard weg want als ze gebeten worden zullen ze zelf ook ziek worden van de monsters. Ze klimmen in de eerste boom die ze tegen komen en proberen een plan te bedenken om de hond weg te jagen. Maar dan krijgt de koe een idee en tovert zichzelf en Leepur in 2 nog grotere wolven. De hond wordt hier bang van en rent met zijn staart tussen de benen weg. De koe legt uit dat Leepur voor zwerf dieren die hij tegenkomt moet oppassen omdat zij ook heel vaak geïnfecteerd zijn met monsters. Hij legt uit dat als je een zwerfdier weg wilt jagen je net moet doen alsof je een steen oppakt. Dan rennen ze vaak weg omdat ze bang zijn dat je een steen gooit! Je moet natuurlijk niet een echte steen gooien want dat is zielig voor de dieren, zij kunnen er ook niks aan doen dat ze aangevallen zijn door de monsters en vals zijn geworden.
Als de hond vertrokken is kunnen ze rustig het zand pakken zonder een probleem.
H4 Kool.
Voor kool moet Leepur even goed nadenken waar hij dat kan vinden maar dan realiseert hij zich dat er bij de vuilnisbelt soms een kampvuur wordt gemaakt daar zal vast wel wat houtskool liggen. Bij de vuilnisbelt wil hij meteen naar de kampvuurplaats rennen maar de koe houdt hem snel tegen!
Hij vertelt dat er op het afval ook vaak monsters zitten. Ook liggen er veel scherpe dingen tussen het vuil en als je een wond hebt infecteren de monsters die wond heel snel en wordt je heel erg ziek! Leepur moet eerst iets aan zijn voeten doen voordat hij verder mag. Van wat oud rubber en stof maakt Leepur een paar simpele slippers want hij heeft geen tijd om naar huis te gaan omdat zijn vriendje steeds zieker wordt.
Als hij het houtskool heeft kunnen ze beginnen met het belangrijkste werk van alles!
H5 Filter.
De koe vertelt Leepur dat ze al deze dingen hebben gezocht om een water filter te maken. Met schoon water en medicijnen kunnen ze zijn vriendje helpen weer gezond te krijgen.
Leepur moet in de fles die hij van de koe heeft gekregen eerst een stuk stof doen wat hij van een oud t-shirt af kan halen. Daarna is het de bedoeling dat hij het grind erin doet dat het zand en daarna het houtskool. Als het houtskool erin zit moet hij ook weer wat zand en grind boven op doen en helemaal bovenop weer wat stof.
Leepur denkt dat hij nu klaar is maar dit is niet het geval, de koe legt Leepur uit dat wanneer het water door de filter is gegaan de monsters nog niet verslagen zijn maar ze wel heel erg verzwakt zijn.
Om ze echt te verslaan moet het water nog gekookt worden, als het water gekookt is dan zijn alle monsters uit het water verdwenen en kunnen ze je niet meer ziek maken.
donderdag 23 december 2010
maandag 20 december 2010
Verhaallijn globaal.
Globalmediad.
Verhaallijn waterzuivering.
H1:
Klasgenoot/vriend = ziek. Oorzaak zijn Monsters in het vuile water. Koe gaat helpen hem beter te maken dmv zuiver water + hygiene.
H2:
Grind: Stilstaand water = broedplaats voor monsters. Koe en mannetje worden verkleint en gaan naar de amoebe kijken. Ze mogen ze niet aanraken. Ze vermenigvuldigen zich heel snel en het word steeds voller, ze moeten zo snel mogelijk uit het water. Goed wassen, water omleggen voor stroming.
H3:
Zand: Langs hond die geinfecteerd is met monsters – Vals. Wegrennen, idee, de hond wegjagen.
H4:
Kool: Oud vuur tussen afval. Afval, monsters en scherpe dingen. Infectie voet = ziek. Hij maakt schoen van oud rubber en stof. Hij gaat de schoen als eerst schoonmaken in de rivier tegen monsters.
H5:
Filter: Hoe verder het water door de filter gaat hoe zwakker de monsters worden. Wil al dirnken, mag niet van de koe. Monsters alleen zwak/K.O. maar worden weer snel sterker en vermenigvuldigen zich weer. Verkleinen. Om ze helemaal weg te halen moet het water gekookt worden, dan zijn ze dood. Vriend schoon water geven, word beter.
Mannetje gaat andere kinderen vertellen over wat hij geleerd heeft.
vrijdag 17 december 2010
donderdag 16 december 2010
De hoofdpersonen leren dus water zuiveren. Daarvoor moeten ze een zuiveringsinstallatie maken. Dit doen ze door 6 dingen te verzamelen. Een fles (1,5L), grind, zand, houtskool en stof (van kleding). Ze worden door de lerares telkens op pad gestuurd voor een nieuw onderdeel. Bij ieder onderdeel beleven ze een avontuur en leren ze wat slecht is. Hier zijn ook 6 onderdelen. Afval fatsoenlijk weggooien, stilstaand water is slecht (muggen en insecten), sanitatie, vingers in de mond, handen wassen en schoenen aan. Bij ieder onderdeel dat ze moeten vinden leren ze een onderdeel dat slecht voor ze is.
Hun hulp daarbij is de heilige koe. Om hun vriendje te redden hebben ze hulp nodig. Tijdens hun zoektocht naar de verschillende onderdelen weten ze zelf niet dat er ‘kwaad’ op de loer ligt. De heilige koe helpt hun deze gevaren te ontwijken.
Dan brengen ze het onderdeel terug naar de lerares en krijgen ze een nieuwe opdracht.
Hun hulp daarbij is de heilige koe. Om hun vriendje te redden hebben ze hulp nodig. Tijdens hun zoektocht naar de verschillende onderdelen weten ze zelf niet dat er ‘kwaad’ op de loer ligt. De heilige koe helpt hun deze gevaren te ontwijken.
Dan brengen ze het onderdeel terug naar de lerares en krijgen ze een nieuwe opdracht.
woensdag 15 december 2010
Eerste opzet verhaallijn spelstrip.
Hoe maak ik mijn vriendje schoon?
Utman Padmanabad loopt rustig door de slums mindin’ his own business.
Thuisgekomen vertelt zijn moeder dat een jongetje uit zijn klas is overleden (of onhygiënisch geworden, beetje afhankelijk van de leeftijd van degene die het leest of voorgelezen krijgt. Iedere klas misschien een andere strip of een paar delen anders in het verhaal??)
Hij is treurig en vraagt zich af of hij hier iets aan kan doen.
Dan gaat hij naar school, op school hebben ze het erover en praten ze over oplossingen. Ze willen ervoor zorgen dat het niet vaker gebeurd.
Dan krijgt een van zijn beste vriendjes last van onhygiëne.
Samen met zijn groepje beste vriendjes verzinnen ze een plan om hem weer beter te maken. Ze zijn natuurlijk bang dat hij hetzelfde lot zal ondergaan. Ze verzinnen een plan (alsof ze detectives zijn, het moet wel super interessant zijn om te horen of lezen. De lerares geeft allerlei taken aan de kids (dit kan dus in het echt ook gedaan worden om er een actieve les van te maken) en zij voeren deze taken uit. Bij deze taken (zoals het vinden van grind of een flesje) beleefd het groepje jongens allerlei avonturen (denk aan snelle jelle en de kameleon). Deze avonturen moeten we nog maar even bedenken maar ik neem aan met rijke fantasieën zoals die van onze groep dat dit geen problemen kan veroorzaken.
Uiteindelijk (net op tijd uiteraard) weten ze alle spullen te verzamelen. Ze hebben er een waterzuiveringsinstallatie van kunnen maken.
Ze brengen de installatie naar huis van het vriendje. Daar aangekomen redden ze hem van een wisse dood.
Einde
Hoe maak ik mijn vriendje schoon?
Utman Padmanabad loopt rustig door de slums mindin’ his own business.
Thuisgekomen vertelt zijn moeder dat een jongetje uit zijn klas is overleden (of onhygiënisch geworden, beetje afhankelijk van de leeftijd van degene die het leest of voorgelezen krijgt. Iedere klas misschien een andere strip of een paar delen anders in het verhaal??)
Hij is treurig en vraagt zich af of hij hier iets aan kan doen.
Dan gaat hij naar school, op school hebben ze het erover en praten ze over oplossingen. Ze willen ervoor zorgen dat het niet vaker gebeurd.
Dan krijgt een van zijn beste vriendjes last van onhygiëne.
Samen met zijn groepje beste vriendjes verzinnen ze een plan om hem weer beter te maken. Ze zijn natuurlijk bang dat hij hetzelfde lot zal ondergaan. Ze verzinnen een plan (alsof ze detectives zijn, het moet wel super interessant zijn om te horen of lezen. De lerares geeft allerlei taken aan de kids (dit kan dus in het echt ook gedaan worden om er een actieve les van te maken) en zij voeren deze taken uit. Bij deze taken (zoals het vinden van grind of een flesje) beleefd het groepje jongens allerlei avonturen (denk aan snelle jelle en de kameleon). Deze avonturen moeten we nog maar even bedenken maar ik neem aan met rijke fantasieën zoals die van onze groep dat dit geen problemen kan veroorzaken.
Uiteindelijk (net op tijd uiteraard) weten ze alle spullen te verzamelen. Ze hebben er een waterzuiveringsinstallatie van kunnen maken.
Ze brengen de installatie naar huis van het vriendje. Daar aangekomen redden ze hem van een wisse dood.
Einde
donderdag 9 december 2010
Concepten
Concept 1: Bordspel
Het doel van het spel is om uiteindelijk hygiënisch te leven. Als de gezinnen aan het spel beginnen leven ze in het echt erg ongezond. Zo begint het spel ook: in een onhygiënische situatie. Vervolgens leggen ze een bepaalde route af (denk aan ganzenbord) om hygiëne te behalen. Tijdens het spel kunnen er bepaalde dingen gebeuren. Ze kunnen onhygiënische dingen doen, dan zullen ze een paar plaatsen terug worden geplaatst. Als ze bijvoorbeeld leren hoe ze water kunnen zuiveren op een simpele en doeltreffende manier zullen ze een beloning krijgen: ze mogen een aantal plaatsen vooruit.
Het spel moet voor iedere leeftijd toegankelijk zijn. Instructies zullen worden gegeven aan de hand van illustraties aangezien veel mensen daar analfabeet zijn. Het moet een spel worden dat het gezin samen kan spelen zodat zij samen leren om hygiënisch te leven.
Concept 2: Keuken
Denk aan een fisher price keukentje voor kinderen. Deze willen we op een zeer onhygienische plaats neerzetten voor de kinderen. Deze zullen door de opvallende verschijnen geinteresseerd worden. Deze keuken zal ze leren hoe ze water kunnen zuiveren en kunnen ontdoen van bacerien en dergelijke. Op deze manier leren ze op een speelse en vriendelijke manier hoe ze hygienisch kunnen leven als het gaat om water. Aangezien dit zorgt voor de meeste kindersterfte ligt de focus hierop.
Concept 1: Bordspel
Het doel van het spel is om uiteindelijk hygiënisch te leven. Als de gezinnen aan het spel beginnen leven ze in het echt erg ongezond. Zo begint het spel ook: in een onhygiënische situatie. Vervolgens leggen ze een bepaalde route af (denk aan ganzenbord) om hygiëne te behalen. Tijdens het spel kunnen er bepaalde dingen gebeuren. Ze kunnen onhygiënische dingen doen, dan zullen ze een paar plaatsen terug worden geplaatst. Als ze bijvoorbeeld leren hoe ze water kunnen zuiveren op een simpele en doeltreffende manier zullen ze een beloning krijgen: ze mogen een aantal plaatsen vooruit.
Het spel moet voor iedere leeftijd toegankelijk zijn. Instructies zullen worden gegeven aan de hand van illustraties aangezien veel mensen daar analfabeet zijn. Het moet een spel worden dat het gezin samen kan spelen zodat zij samen leren om hygiënisch te leven.
Concept 2: Keuken
Denk aan een fisher price keukentje voor kinderen. Deze willen we op een zeer onhygienische plaats neerzetten voor de kinderen. Deze zullen door de opvallende verschijnen geinteresseerd worden. Deze keuken zal ze leren hoe ze water kunnen zuiveren en kunnen ontdoen van bacerien en dergelijke. Op deze manier leren ze op een speelse en vriendelijke manier hoe ze hygienisch kunnen leven als het gaat om water. Aangezien dit zorgt voor de meeste kindersterfte ligt de focus hierop.
donderdag 2 december 2010
http://www.youtube.com/watch?v=WZ_X43zcXcU
In sloppenwijken zijn soms aangelegde water punten bereikbaar. De vrouwen moeten water halen voor het hele gezin. Soms moeten er wel 50 families samen met één waterkraan doen waar soms wat water uitkomt, maar soms ook niet. Er zijn vaak ook water punten van particulieren, maar dit water is vaak van slechte kwaliteit
maandag 29 november 2010
Scenario
Een meisje wordt geboren in de slums van de stad Bombay. Niet bepaald de fijnste plaats om geboren te worden, daar zal ook zij snel achter komen. Na 4 jaar te hebben geleefd en geen gebruik meer te kunnen maken van de moedermelk moet het kindje overgaan tot het drinken van water. Water dat in deze regio erg vervuild is. Dit komt omdat er nauwelijks stromend water aanwezig is. Het meisje haalt het water uit een flinke plas stilstaand water in de buurt. De muggen en andere insecten vliegen boven het water, er zitten zelfs dieren in het water. Toch moet er gedronken worden en dus neemt ze het water mee in een emmer. Thuis aangekomen wordt het water gebruikt voor van alles. De kleren worden ermee gewassen, er wordt mee gekookt en uiteraard wordt het water ook gewoon gedronken. Een paar maanden later voelt het meisje zich niet echt lekker. Ze heeft last van buikkrampen en ze heeft voortdurend diarree. Ze droogt steeds verder uit. Het water dat ze heeft gedronken heeft haar afweersysteem dermate aangetast dat ze zich nauwelijks meer kan weren. Een aantal dagen later overlijdt ze aan uitdroging.
zondag 28 november 2010
Inside informatie: Amit Shiwani
-How do you feel about the slums in India?
ð I have never personally experienced or seen a slum closely but I feel that it represents the growing divide between the rich and the poor in India.
In my opinion, slum conditions are very much sub standard for living and there is probably a battle of survival every day.
ð Women and children in slums are most affected as they continuously manage their daily lives and chores in this decaying environment. Unlike men and children who go out to work and play, woman has to remain within those surroundings throughout the day. She slogs and sweats for the whole day. She is not aware where her children go, what type of activities they are performing, etc,. She is ignorant about many things including how to guide her children to remain clean and keep away from epidemic diseases.
ð In slums the child suffers from many handicaps. Foremost among them is the neglect from the parental care. The environment of the slum itself is one the greatest handicaps from which the child suffers. these children grow and attain youth without any preparedness for work and employment. There is absence of adequate programme for them to equip them to compete with others for modern training and employment opportunities. Their entire dream of being a good citizen, employment, marriage and other social participation becomes shattered. Even those few who are able to finish school or college education have to compete with the more privileged youth of upper class and such a competition sows seeds of hatred. The result invariably leads to miserable conditions. These may be due to inappropriate development strategies; inadequate marshalling of resources and inequitable distribution of fruits of urbanization exacerbating the decay.
(Reference: Slums in Lucknow, Chapter 5)
-How do people treat each other in the slums?
I cannot make a generic comment on that. But since it’s a battle of survival probably there is a jungle law in there i.e. people have groups and communities in there where people are very close like in a family, there is probably unequal distribution of power and people with more power mistreat people with less power. Women and children are surely exploited.
-How is the water management in the poorer areas of India?
Probably, very bad. Poor water management and lack of good drainage systems is biggest problem which leads to poor hygiene and health issues. Water is very precious and scarcely available people(women usually) spend a lot of time standing in lines to accumulate water.
-What do people do for their money in the slums?
I think most of them will be “hand to mouth earners” so the money is spent in fulfilling daily needs (food, clothing, basic necessities).
- How is the social structure in the slums?
Sorry cannot comment.
-What does the government of India do to reduce child mortality?
Please refer http://www.who.int/bulletin/archives/78(10)1192.pdf
-What do you think is the main cause for child mortality?
Please refer http://www.who.int/bulletin/archives/78(10)1192.pdf
https://sites.google.com/site/livingconditionsinindianslums/introduction-to-sl
-If you could make a change in your country, what would it be?
vrijdag 26 november 2010
Probleemstelling
Probleemstelling
Dankzij het ontbreken van stromend water en persoonlijke hygiene sterven er in de sloppenwijken van India veel kinderen ziekten.
Dankzij het ontbreken van stromend water en persoonlijke hygiene sterven er in de sloppenwijken van India veel kinderen ziekten.
Familie structuur India
Familie structuur:
Volgens Indiase traditie leven er meerdere generaties in een huis. De familie werken vaak ook op dezelfde plek of voor hetzelfde bedrijf. Over het algemeen bestaat zo’n een groep uit 3 of 4 generaties. Over het algemeen moet de man een huis voorzien voor zijn vrouw als ze trouwen.
In krottenwijken zit er vaak 1 gezin in een huis. Het kan wel zijn dat de rest van de familie in huisjes eromheen zitten. In zo een gezin komt het regelmatig voor dat de oudere mannen werken, De kinderen naar school gaan en de vrouwen het huishouden doen.
80% van de mannen in de sloppenwijken is alcoholist.
Volgens Indiase traditie leven er meerdere generaties in een huis. De familie werken vaak ook op dezelfde plek of voor hetzelfde bedrijf. Over het algemeen bestaat zo’n een groep uit 3 of 4 generaties. Over het algemeen moet de man een huis voorzien voor zijn vrouw als ze trouwen.
In krottenwijken zit er vaak 1 gezin in een huis. Het kan wel zijn dat de rest van de familie in huisjes eromheen zitten. In zo een gezin komt het regelmatig voor dat de oudere mannen werken, De kinderen naar school gaan en de vrouwen het huishouden doen.
80% van de mannen in de sloppenwijken is alcoholist.
donderdag 25 november 2010
Inside informatie: Girish Khanna
-How do you feel about the slums in India?
The slums of India are a reality of a vibrant country with 1 billion people. They represent the struggles and fighting spirit of a sizeable population of India. I am saddened by the condition of human life slums.
Everybody is talking about India now days. The growth in the country is yet to trickle down do the people living on less than $2 a day.
-How do people treat each other in the slums?
India is a very collective society. As a country we have many different religions living together peacefully and happily for many hundred centuries. Similarly, I believe that people in slums treat each other with dignity and respect. People come together to celebrate each other’s festivals; celebrate India’s victory in a cricket match, etc. Similarly there are circumstances under which a person has to fight for survival and behave like an animal. Such situations are rare and few.
-How is the water management in the poorer areas of India?
The water managements is not very organized in the poorer areas of India. Given India’s size it is a challenge for the government to ensure and maintain adequate infrastructure to provide clean and consistent supply of water.
In certain dry areas people (women) often walk for 5-6 miles to get water for daily use in the house. Situation is improving now but still needs a lot of effort from the government to ensure clean water for drinking for everyone.
-What do people do for their money in the slums?
People in slums are often not educated and so work small jobs such as cleaning, working in factories, selling vegetables etc. I would like to point out that, Education holds a very important position in Indian society. Parents whether rich or poor want to ensure that their children get proper education. Hence in slums, increasing number of parents are working hard…sometimes even two jobs a day to ensure that their children can go to school. Of course this is not the complete story; there are cases where even young children work small jobs to support family.
- How is the social structure in the slums?
A slum is a form of society, where people live in make-shift houses instead of proper concrete constructions. Thus like any form of society, slums also have a social structure. The structure is based on many principles such as age, influence, power etc.
Age: The eldest in the family have a say in important family matters;
Influence: A person’s connections with other key individuals in/out of the slum provide him a prominent status e.g.: a poor person working as a house-help at a police inspector’s house has an influence on other individuals in the slum due to his proximity to the Police inspector and his family etc
-What does the government of India do to reduce child mortality?
Educating and spreading awareness is the key to tackle this problem. The government of India has carried out several initiatives to educate women, mothers etc. about the importance of education and importance of equality in male and female. In addition government has put in place policies that ensure control. I believe that these initiatives are showing results.
-What do you think is the main cause for child mortality?
I think illiteracy is the main cause for child mortality
-If you could make a change in your country, what would it be?
I would provide utmost importance of education and ensure free and high quality education for every child, youth and adult in the country. Knowledge and awareness about self and surrounding is the key to a responsible and self-sustaining society.
The slums of India are a reality of a vibrant country with 1 billion people. They represent the struggles and fighting spirit of a sizeable population of India. I am saddened by the condition of human life slums.
Everybody is talking about India now days. The growth in the country is yet to trickle down do the people living on less than $2 a day.
-How do people treat each other in the slums?
India is a very collective society. As a country we have many different religions living together peacefully and happily for many hundred centuries. Similarly, I believe that people in slums treat each other with dignity and respect. People come together to celebrate each other’s festivals; celebrate India’s victory in a cricket match, etc. Similarly there are circumstances under which a person has to fight for survival and behave like an animal. Such situations are rare and few.
-How is the water management in the poorer areas of India?
The water managements is not very organized in the poorer areas of India. Given India’s size it is a challenge for the government to ensure and maintain adequate infrastructure to provide clean and consistent supply of water.
In certain dry areas people (women) often walk for 5-6 miles to get water for daily use in the house. Situation is improving now but still needs a lot of effort from the government to ensure clean water for drinking for everyone.
-What do people do for their money in the slums?
People in slums are often not educated and so work small jobs such as cleaning, working in factories, selling vegetables etc. I would like to point out that, Education holds a very important position in Indian society. Parents whether rich or poor want to ensure that their children get proper education. Hence in slums, increasing number of parents are working hard…sometimes even two jobs a day to ensure that their children can go to school. Of course this is not the complete story; there are cases where even young children work small jobs to support family.
- How is the social structure in the slums?
A slum is a form of society, where people live in make-shift houses instead of proper concrete constructions. Thus like any form of society, slums also have a social structure. The structure is based on many principles such as age, influence, power etc.
Age: The eldest in the family have a say in important family matters;
Influence: A person’s connections with other key individuals in/out of the slum provide him a prominent status e.g.: a poor person working as a house-help at a police inspector’s house has an influence on other individuals in the slum due to his proximity to the Police inspector and his family etc
-What does the government of India do to reduce child mortality?
Educating and spreading awareness is the key to tackle this problem. The government of India has carried out several initiatives to educate women, mothers etc. about the importance of education and importance of equality in male and female. In addition government has put in place policies that ensure control. I believe that these initiatives are showing results.
-What do you think is the main cause for child mortality?
I think illiteracy is the main cause for child mortality
-If you could make a change in your country, what would it be?
I would provide utmost importance of education and ensure free and high quality education for every child, youth and adult in the country. Knowledge and awareness about self and surrounding is the key to a responsible and self-sustaining society.
woensdag 24 november 2010
dinsdag 23 november 2010
Leesvoer over ziekten en water
Water ziekten overzicht
Overzicht van ziekten overgedragen door water
Algemene informatie
Watergedragen ziekten zijn ziekten die worden overgedragen door het drinken van water waarin resten van menselijke of dierlijke fecaliën zitten, waarin pathogene micro-organismen groeien. Een volledig overzicht van watergedragen ziekten is om verschillende redenen moeilijk te maken. In de afgelopen jaren is het aantal effecten van verontreinigd water op de menselijke gezondheid behoorlijk uitgebreid, omdat er meer ziekten bij zijn gekomen en oudere ziekten weer terug zijn. Er zijn wel gegevens van sommige water-sanitatie- of hygiënegerelateerde ziekten (zoals salmonella, cholera eb shigella), maar voor anderen zoals Malaria, schistomiasis of veteranenziekte moet nog veel onderzoek worden gedaan.
Een aantal ziekten worden maar deels door water overgedragen Zelfs als water een essentiële rol speelt in de ecologie van ziekten, kan het moeilijk zijn om de rol van aquatische componenten in de ziekte en in ecosystemen uit te zoeken.
Water gerelateerde ziekten:
Arseenvergiftiging
Blauwalg infectie
Blauwe babyziekte
Bloedarmoede
Botulisme
Campylobacteriose
Cholera
Cryptosporiodiose
Diarree
Fluorose
Giardiasis
Guinese wormziekte
Hepatitis
Hersenontsteking
Knokkelkoorts
Loodvergiftiging
Malaria
Mijnworm
Olifantsziekte
Ondervoeding
Polio
Ringworm
Rivierblindheid
Schistomiasis
Schurft
Spoelworm
Trachoom
Tyfus
Veteranenziekte
Ziekte van Weil
Zweepworm
Omvang van het probleem
In ontwikkelingslanden wordt vier-vijfde van alle ziekten door water overgedragen, en diarree is daarvan de belangrijkste oorzaak van kindersterfte.
Het mondiale beeld van water en gezondheid wordt sterk beïnvloed door lokale ontwikkelingen, vooral omdat 1,1 miljard mensen nog steeds geen toegang hebben tot schoon drinkwater, en 2,4 miljard niet tot sanitaire voorzieningen. Momenteel kosten watergerelateerde ziekten jaarlijks zo'n 2 miljoen mensenlevens (Bos, 2004).
De WHO stelt dat wereldwijd wel 2 miljard mensen zijn besmet met schistosomen en bodemoverdraagbare bacteriën, en dat 300 miljoen daarvan ernstig ziek zijn geworden. Malaria leidt ieder jaar tot de dood van meer dan een miljoen mensen, en een erg groot percentage daarvan is jonger dan 5 jaar en woont in Afrika ten zuiden van de Sahara woestijn. In 2001 vormde malaria 10% van de ziektelast in Afrika. Malaria veroorzaakt ieder jaar minstens 390 miljoen gevallen van acute ziekte. Zwangere vrouwen vormen de grootste risicogroep onder de volwassenen. Omdat het een van de grootste publieke gezondheidsproblemen is tropische landen is, heeft malaria de economische groei in Afrika in de afgelopen 30 jaar verminderd met 1,3% per jaar (*).
An estimated 246.7 million people worldwide are infected by schistomiasis, and of these 20 million suffer severe consequences of the infection, while 120 million suffer milder symptoms. An estimated 80% of transmission takes place in Africa south of the Sahara.
Diarree veroorzaakt wereldwijd zo'n 4% van de overlijdingsgevallen en 5% van de handicaps.
In Bangladesh alleen al worden meer dan 35 miljoen mensen dagelijks blootgesteld aan te hoge concentraties arseen in het drinkwater, en uiteindelijk leidt dat tot gezondheidsproblemen en levensduurverkorting.
Na de tsunami in Azië in december 2004 begonnen watergerelateerde ziekten zich weer enorm snel te verspreiden, vooral door de overstromingen kwamen shigella, cholera, hepatitis A, knokkelkoorts, tyfus, malaria en de Ziekte van Weil veel meer voor.
Bron: WHO, 2000, Global Water Supply and Sanitation Assessment Report, sectie 2.2
Overdracht en verspreiding
Watergedragen ziekten verspreiden zich via besmet drinkwater dat menselijke of dierlijke fecaliën bevat. Het komt het meeste voor in gebieden die oppervlatewater als drinkwaterbron gebruiken (regen, rivieren, meren, etc.). Oppervlaktewater raakt verontreinigd door wegsijpeling van landbouwgrond en stortplaatsen, uit septic tanks, rioleringen en industriële sites. Hierdoor zijn al veel uitbraken veroorzaakt van ziekten als cholera en tyfus. Maar er zijn ook veel andere manieren om dit soort ziekten op te lopen, bijvoorbeeld door het eten van besmet voedsel. Over het algemeen raken de meeste mensen op die manier besmet.
Bacillen in fecaliën kunnen al ziekte veroorzaken bij zeer gematigd contact. Contact vindt bijvoorbeeld plaats door overstromingen, maar ook de beperkte hygiëne in sommige gebieden speelt een belangrijke rol. De enige manier om dan besmetting te breken is de hygiëne opvoeren, door mensen van schoon drink-, was- en zwemwater te voorzien.
Malaria wordt vooral verspreid wanneer mensen op warme dagen buiten gaan slapen, of wanneer huizen onvoldoende tegen muggen zijn beschermd. Malaria muggen, tropische zwarte vliegen en bilharzia slakken kunnen allemaal onder controle worden gehouden door efficiënte drainage, omdat water een belangrijk onderdeel van hun levenscyclus is.
Klik hier voor meer informatie over besmetting door pathogene organismen.
Preventie
Schoon water is een vereiste wanneer we de verspreiding van watergedragen ziekten willen verminderen. Door veilig drinkwater en sanitaire voorzieningen kan de verspreiding van een groot deel ervan worden voorkomen. water kan worden gedesinfecteerd om te voorkomen dat pathogenen erin achterblijven na zuivering, en gaan groeien of ziekten verspreiden. Desinfectie wordt gebruikt om de gezondheid van de bevolking veilig te stellen. Het soort systeem dat wordt gebruikt is afhankelijk van de waterkwaliteit. Zonder desinfectie neemt het risico op watergerelateerde ziekten toe. De twee meestgebruikte methoden om micro-organismen in water te doden zijn oxidatie met chemicaliën zoals chloor, chloordioxide en ozon, en irradiatie met Ultra-Violet (UV) straling.
Bron
United Nations World Water Development Report, Water for people, water for life, p.102 and following
Neem contact op voor meer informatie over water desinfectie en waterbehandeling
Read more: http://www.lenntech.nl/watergedragen-ziekten/watergedragen-ziekten-overzicht.htm#ixzz1696S9BoC
Overzicht van ziekten overgedragen door water
Algemene informatie
Watergedragen ziekten zijn ziekten die worden overgedragen door het drinken van water waarin resten van menselijke of dierlijke fecaliën zitten, waarin pathogene micro-organismen groeien. Een volledig overzicht van watergedragen ziekten is om verschillende redenen moeilijk te maken. In de afgelopen jaren is het aantal effecten van verontreinigd water op de menselijke gezondheid behoorlijk uitgebreid, omdat er meer ziekten bij zijn gekomen en oudere ziekten weer terug zijn. Er zijn wel gegevens van sommige water-sanitatie- of hygiënegerelateerde ziekten (zoals salmonella, cholera eb shigella), maar voor anderen zoals Malaria, schistomiasis of veteranenziekte moet nog veel onderzoek worden gedaan.
Een aantal ziekten worden maar deels door water overgedragen Zelfs als water een essentiële rol speelt in de ecologie van ziekten, kan het moeilijk zijn om de rol van aquatische componenten in de ziekte en in ecosystemen uit te zoeken.
Water gerelateerde ziekten:
Arseenvergiftiging
Blauwalg infectie
Blauwe babyziekte
Bloedarmoede
Botulisme
Campylobacteriose
Cholera
Cryptosporiodiose
Diarree
Fluorose
Giardiasis
Guinese wormziekte
Hepatitis
Hersenontsteking
Knokkelkoorts
Loodvergiftiging
Malaria
Mijnworm
Olifantsziekte
Ondervoeding
Polio
Ringworm
Rivierblindheid
Schistomiasis
Schurft
Spoelworm
Trachoom
Tyfus
Veteranenziekte
Ziekte van Weil
Zweepworm
Omvang van het probleem
In ontwikkelingslanden wordt vier-vijfde van alle ziekten door water overgedragen, en diarree is daarvan de belangrijkste oorzaak van kindersterfte.
Het mondiale beeld van water en gezondheid wordt sterk beïnvloed door lokale ontwikkelingen, vooral omdat 1,1 miljard mensen nog steeds geen toegang hebben tot schoon drinkwater, en 2,4 miljard niet tot sanitaire voorzieningen. Momenteel kosten watergerelateerde ziekten jaarlijks zo'n 2 miljoen mensenlevens (Bos, 2004).
De WHO stelt dat wereldwijd wel 2 miljard mensen zijn besmet met schistosomen en bodemoverdraagbare bacteriën, en dat 300 miljoen daarvan ernstig ziek zijn geworden. Malaria leidt ieder jaar tot de dood van meer dan een miljoen mensen, en een erg groot percentage daarvan is jonger dan 5 jaar en woont in Afrika ten zuiden van de Sahara woestijn. In 2001 vormde malaria 10% van de ziektelast in Afrika. Malaria veroorzaakt ieder jaar minstens 390 miljoen gevallen van acute ziekte. Zwangere vrouwen vormen de grootste risicogroep onder de volwassenen. Omdat het een van de grootste publieke gezondheidsproblemen is tropische landen is, heeft malaria de economische groei in Afrika in de afgelopen 30 jaar verminderd met 1,3% per jaar (*).
An estimated 246.7 million people worldwide are infected by schistomiasis, and of these 20 million suffer severe consequences of the infection, while 120 million suffer milder symptoms. An estimated 80% of transmission takes place in Africa south of the Sahara.
Diarree veroorzaakt wereldwijd zo'n 4% van de overlijdingsgevallen en 5% van de handicaps.
In Bangladesh alleen al worden meer dan 35 miljoen mensen dagelijks blootgesteld aan te hoge concentraties arseen in het drinkwater, en uiteindelijk leidt dat tot gezondheidsproblemen en levensduurverkorting.
Na de tsunami in Azië in december 2004 begonnen watergerelateerde ziekten zich weer enorm snel te verspreiden, vooral door de overstromingen kwamen shigella, cholera, hepatitis A, knokkelkoorts, tyfus, malaria en de Ziekte van Weil veel meer voor.
Bron: WHO, 2000, Global Water Supply and Sanitation Assessment Report, sectie 2.2
Overdracht en verspreiding
Watergedragen ziekten verspreiden zich via besmet drinkwater dat menselijke of dierlijke fecaliën bevat. Het komt het meeste voor in gebieden die oppervlatewater als drinkwaterbron gebruiken (regen, rivieren, meren, etc.). Oppervlaktewater raakt verontreinigd door wegsijpeling van landbouwgrond en stortplaatsen, uit septic tanks, rioleringen en industriële sites. Hierdoor zijn al veel uitbraken veroorzaakt van ziekten als cholera en tyfus. Maar er zijn ook veel andere manieren om dit soort ziekten op te lopen, bijvoorbeeld door het eten van besmet voedsel. Over het algemeen raken de meeste mensen op die manier besmet.
Bacillen in fecaliën kunnen al ziekte veroorzaken bij zeer gematigd contact. Contact vindt bijvoorbeeld plaats door overstromingen, maar ook de beperkte hygiëne in sommige gebieden speelt een belangrijke rol. De enige manier om dan besmetting te breken is de hygiëne opvoeren, door mensen van schoon drink-, was- en zwemwater te voorzien.
Malaria wordt vooral verspreid wanneer mensen op warme dagen buiten gaan slapen, of wanneer huizen onvoldoende tegen muggen zijn beschermd. Malaria muggen, tropische zwarte vliegen en bilharzia slakken kunnen allemaal onder controle worden gehouden door efficiënte drainage, omdat water een belangrijk onderdeel van hun levenscyclus is.
Klik hier voor meer informatie over besmetting door pathogene organismen.
Preventie
Schoon water is een vereiste wanneer we de verspreiding van watergedragen ziekten willen verminderen. Door veilig drinkwater en sanitaire voorzieningen kan de verspreiding van een groot deel ervan worden voorkomen. water kan worden gedesinfecteerd om te voorkomen dat pathogenen erin achterblijven na zuivering, en gaan groeien of ziekten verspreiden. Desinfectie wordt gebruikt om de gezondheid van de bevolking veilig te stellen. Het soort systeem dat wordt gebruikt is afhankelijk van de waterkwaliteit. Zonder desinfectie neemt het risico op watergerelateerde ziekten toe. De twee meestgebruikte methoden om micro-organismen in water te doden zijn oxidatie met chemicaliën zoals chloor, chloordioxide en ozon, en irradiatie met Ultra-Violet (UV) straling.
Bron
United Nations World Water Development Report, Water for people, water for life, p.102 and following
Neem contact op voor meer informatie over water desinfectie en waterbehandeling
Read more: http://www.lenntech.nl/watergedragen-ziekten/watergedragen-ziekten-overzicht.htm#ixzz1696S9BoC
Sloppenwijken in India
Stuk dat ik heb gevonden over de staat van de sloppenwijken, de watervoorziening en hoe de regering ermee omgaat.
India is urbanising very fast and along with this, the slum population is also increasing. India's urban population is increasing at a faster rate than its total population. With over 575 million people, India will have 41% of its population living in cities and towns by 2030 from the present level of 286 million and 28%. However, most of them do not have access to basic facilities like drinking water and sanitation.
Among the urban poor, the slum dwellers are the poorest. The very definition of slums points at the acute drinking water and sanitation crisis for the slum dwellers. A slum in India is defined as 'a cluster inside urban areas without having water and sanitation access'.
The National Sample Survey Organisation survey conducted in 2002 found that in 84% of the notified slums the main water source is through tap water supply. But these numbers mask differences across the states of India. In Bihar none of the slums get water via the tap.
In Chhattisgarh, Gujarat and Uttar Pradesh less than 35% of slums get tap water. Nearly 44% of non-notified slums do not have a drainage system of any type whereas only 15% of notified slums do not have a drainage system.
A similar picture emerges in the case of latrines. Nearly half of the non-notified slums do not have a latrine of any type. In contrast only 17% of notified slums do not have a latrine. However, the past few years have seen significant improvements in water and sanitation situation in slums. But, that is not a source of solace as there is still a vast number of slum dweller to be provided these basic facilities.
India's slum population has doubled
The slum population is constantly increasing: it has doubled in the past two decades. The current population living in slums in the country is more than the population of Britain. India's slum-dwelling population rose from 27.9 million in 1981 to over 40 million in 2001.
As per the 2001 census of India, 640 towns spread over 26 states and union territories have reported existence of slums. This means one out of every four persons reside in slums in our cities and towns. The NSSO survey in 2002 has identified 51,688 slums in urban areas of which 50.6% of urban slums have been declared as "notified slums."
This growing slum population and the lack of basic facilities will badly impact on India’s overall target achievement in water and sanitation sector.
A puzzle
What puzzles everybody is despite sharp reductions in poverty and rising incomes, slum population is increasing. And it is a truism that slum dwellers are poor. GoI has been initiating targeted schemes and programmes to improve slum conditions since 1960s. But its policy focus has undergone a change over a period of time.
In the 1970s and 1980s, the Indian government had a policy of 'no slums cities'. This warranted forceful resettlement and rehabilitation of slum dwellers. However, this didn’t help in making cities slums-free. Then the Government started implementing slum upgrade programmes under which infrastructure development was encouraged.
Since 1972 the Government of India initiated a programme called Environmental Improvement of Urban Slums under which priority to drinking water and sanitation was given. Again in 1996 government initiated the National Slum Development Programme with substantial fund allocation. It had a specified focus on providing drinking water and community toilets. After spending close to Rs3,100 crore in nine years, it was discontinued. It was estimated that 46 million slum dwellers benefited from it.
In 2005 government started the Jawaharlal Nehru Urban Renewal Mission (JNNURM), an initiative to encourage reforms and fast-track planned development of certain cities. It has a financial commitment of Rs1,50,000 crore during 2006-12.
The larger objective of the mission is to integrated development of infrastructure services; accelerating the flow of investment into urban infrastructure services; planned development of cities including the peri-urban areas and universalisation of urban services to ensure their availability to the urban poor.
Progress in Madhya Pradesh
Madhya Pradesh is the sixth most urbanized state in the country having four almost million plus cities (Bhopal, Indore, Jabalpur and Gwalior) and a large number of small and medium towns (337). Interestingly, 26 towns account for 55.8% of the urban population, while the rest 44.2% live in other 311 towns.
In Madhya Pradesh the landscapes of slums across the state are literarily changing. Toilets are sprouting in slums of the state’s big cities like Bhopal, Indore, Jabalpur and Gwalior. New sewer lines and drainage systems are being laid out to have safe disposal of wastes. Residents who hardly talked about sanitation few years ago are now leading campaigns to build toilets and safe disposal of wastes.
The change is a cumulative outcome of a pilot initiative called the Slum Environment Sanitation Initiative (SESI) which is a joint Project of WaterAid India, UN Habitat and the municipal corporations of Bhopal, Indore, Jabalpur and Gwalior, started in November 2005 as a pilot to develop and demonstrate community led approaches for slum improvement focusing on water, sanitation and hygiene.
Bron: http://www.wateraid.org/india/what_we_do/7518.asp
Dingen. Wijsheid. Inside opinions.
Ik heb een gesprekje gehad met een authentiek contactpersoon uit India, en de volgende paar dingen zijn me vooral bijgebleven:
1. Als je wat aan het probleem wilt doen daar, moet je de vrouwen aanspreken. De mannen, in die laag van de samenleving, doen over het algemeen vrij weinig voor hun kinderen, en zitten veel aan de alcohol. Moeders daarintegen zorgen gewoon voor hun kinderen, en zijn daarom een beter aanspreekpunt.
2. De doodsoorzaken van kinderen in India zijn meestal ziektes die vrij eenvoudig te genezen zijn. De reden dat het genezen niet gebeurd, is omdat er een enorme apathie heerst in het land. Door elke dag geconfronteerd te worden met de dood, gaat het gevoel ook weg wanneer er zoiets gebeurd. Als mensen weer door zouden hebben dat elk levend wezen een levend wezen is, zou er misschien ook wat minder achteloos mee omgegaan worden.
3. Als je zo straatarm bent dat je niet voor jezelf kunt zorgen, kun je ook niet aan je kind denken. Mensen kunnen het zich dan letterlijk niet veroorloven om zich druk te maken over het nageslacht.
En nu even een stoot onder de religieuze gordel,
Het Hindoeisme draait om reincarnatie, en dat je alleen beter terecht kan komen als je je leven beter leid. Als je je kinderen niet de kans geeft om dit leven te vervullen, zullen ze ook nergens terecht komen, behalve op dezelfde plek of lager. Hiermee vervul je zelf ook je verantwoordelijkheid niet, en kom je zelf ook niet verder. Karmatisch gezien komt er dan een opstopping in de kringloop van het leven, vandaar ook de slechte balans tussen rijk en arm. Dus, als je je kinderen goed opvoed en zorgt dat ze niet doodgaan, zorgt op een grote schaal misschien voor een karmatische klysma in de karmatische darm van het leven.
Dat was het voor vandaag,
Groetjes.
1. Als je wat aan het probleem wilt doen daar, moet je de vrouwen aanspreken. De mannen, in die laag van de samenleving, doen over het algemeen vrij weinig voor hun kinderen, en zitten veel aan de alcohol. Moeders daarintegen zorgen gewoon voor hun kinderen, en zijn daarom een beter aanspreekpunt.
2. De doodsoorzaken van kinderen in India zijn meestal ziektes die vrij eenvoudig te genezen zijn. De reden dat het genezen niet gebeurd, is omdat er een enorme apathie heerst in het land. Door elke dag geconfronteerd te worden met de dood, gaat het gevoel ook weg wanneer er zoiets gebeurd. Als mensen weer door zouden hebben dat elk levend wezen een levend wezen is, zou er misschien ook wat minder achteloos mee omgegaan worden.
3. Als je zo straatarm bent dat je niet voor jezelf kunt zorgen, kun je ook niet aan je kind denken. Mensen kunnen het zich dan letterlijk niet veroorloven om zich druk te maken over het nageslacht.
En nu even een stoot onder de religieuze gordel,
Het Hindoeisme draait om reincarnatie, en dat je alleen beter terecht kan komen als je je leven beter leid. Als je je kinderen niet de kans geeft om dit leven te vervullen, zullen ze ook nergens terecht komen, behalve op dezelfde plek of lager. Hiermee vervul je zelf ook je verantwoordelijkheid niet, en kom je zelf ook niet verder. Karmatisch gezien komt er dan een opstopping in de kringloop van het leven, vandaar ook de slechte balans tussen rijk en arm. Dus, als je je kinderen goed opvoed en zorgt dat ze niet doodgaan, zorgt op een grote schaal misschien voor een karmatische klysma in de karmatische darm van het leven.
Dat was het voor vandaag,
Groetjes.
maandag 22 november 2010
Probleemstelling van Jorrit B
Probleemstelling
Doordat er geen riolering is in de sloppenwijken zijn veel straatjes voorzien van een open riolering, dit is een klein stroompje water waar de inwoners hun behoeften in gooien. Maar doordat het maar een klein stroompje is, het geblokkeerd kan worden door afval of soms vrijwel stilstaat word dit een broedplaats voor muggen en vliegen. Deze insecten verspreiden veel ziektes waarvoor voornamelijk kinderen gevoelig zijn en kunnen sterven. De plekken waar deze stroompjes samenkomen zijn vaak plekken waar veel water is en waar hierdoor voor inwoners bijvoorbeeld de was doen of zichzelf wassen. Ook hier komt het vaak voor dat dit water stilstaat en altijd heftig verontreinigt is. Ook doordat er geen riolering is blijven veel plassen water van bijvoorbeeld regen lang staan en raken hierdoor ook verontreinigt.
Het probleem:
Door te weinig hygiëne op straat verliezen veel kinderen hun leven. De kinderen spelen en leven voornamelijk op straat en zijn hierdoor kwetsbaar voor ziekten afkomstig van muggen en vliegen.
Doordat er geen riolering is in de sloppenwijken zijn veel straatjes voorzien van een open riolering, dit is een klein stroompje water waar de inwoners hun behoeften in gooien. Maar doordat het maar een klein stroompje is, het geblokkeerd kan worden door afval of soms vrijwel stilstaat word dit een broedplaats voor muggen en vliegen. Deze insecten verspreiden veel ziektes waarvoor voornamelijk kinderen gevoelig zijn en kunnen sterven. De plekken waar deze stroompjes samenkomen zijn vaak plekken waar veel water is en waar hierdoor voor inwoners bijvoorbeeld de was doen of zichzelf wassen. Ook hier komt het vaak voor dat dit water stilstaat en altijd heftig verontreinigt is. Ook doordat er geen riolering is blijven veel plassen water van bijvoorbeeld regen lang staan en raken hierdoor ook verontreinigt.
Het probleem:
Door te weinig hygiëne op straat verliezen veel kinderen hun leven. De kinderen spelen en leven voornamelijk op straat en zijn hierdoor kwetsbaar voor ziekten afkomstig van muggen en vliegen.
vrijdag 19 november 2010
Debriefing
Debriefing
Het is onze taak om iets te maken wat de doelgroep helpt zelfstandig het probleem op te lossen. Wij geven de doelgroep het gereedschap of de inzichten om hun leven te verbeteren. In ons geval moeten wij ervoor zorgen dat de kindersterfte in India teruggebracht word.
Uit onderzoek moet blijken wat de richtlijnen zijn voor de mediaid kit en waar we op moeten letten met betrekking tot de doelgroep.
De keuze en het gebruik van het medium is op dit moment nog heel erg breed, naarmate het onderzoek vorderd krijgen we ook meer inzicht in welk medium we kunnen we gebruiken en op welke manier we deze toe kunnen passen.
Het is onze taak om iets te maken wat de doelgroep helpt zelfstandig het probleem op te lossen. Wij geven de doelgroep het gereedschap of de inzichten om hun leven te verbeteren. In ons geval moeten wij ervoor zorgen dat de kindersterfte in India teruggebracht word.
Uit onderzoek moet blijken wat de richtlijnen zijn voor de mediaid kit en waar we op moeten letten met betrekking tot de doelgroep.
De keuze en het gebruik van het medium is op dit moment nog heel erg breed, naarmate het onderzoek vorderd krijgen we ook meer inzicht in welk medium we kunnen we gebruiken en op welke manier we deze toe kunnen passen.
Agenda!
Week 3
Maandag 22-11
11.30 meeting
dinsdag 23-11
13.00 meeting
woensdag 24-11
13.45 meeting
donderdag 25-11
12.00 meeting
Week 4
Maandag 29-11
11.30 meeting
Dinsdag 30-11
to be announced
Woensdag 01-12
13.00 meeting
Donderdag 02-12
13.00 meeting
Maandag 22-11
11.30 meeting
dinsdag 23-11
13.00 meeting
woensdag 24-11
13.45 meeting
donderdag 25-11
12.00 meeting
Week 4
Maandag 29-11
11.30 meeting
Dinsdag 30-11
to be announced
Woensdag 01-12
13.00 meeting
Donderdag 02-12
13.00 meeting
donderdag 18 november 2010
Bevindingen
Feitjes:
In India is al 20% van de totale kindersterfte. De 5 belangrijkste oorzaken zijn longontsteking, prematuriteit en een laag geboortegewicht, ziekten die gepaard gaan met diarree, infecties, en complicaties bij de geboorte, zoals zuurstoftekort of een geboortetrauma. De meeste kinderen sterven ook zonder dat er medische hulp ingeroepen wordt. Het zijn ook meer meisjes dan jongetjes die sterven, omdat in de Indiase cultuur jongens belangrijker zijn. De meisjes worden ook vaker genegeerd, en krijgen dan minder eten als bijvoorbeeld een jongetje bij dat extra eten gebaat is. Ook een oorzaak waardoor meisjes het slechter hebben, is omdat het met uithuwelijkingen duur is voor de ouders, omdat zij de bruidschat moeten betalen, waar het met een zoon goedkoper is. Vooral in het noorden is dit een probleem omdat daar nog een sterk patriarchale familiestructuur heerst, in het zuiden al wat minder. De kindersterfte is ook een enorm probleem in de sloppenwijken van India, waar geen of nauwelijks hygiëne is, en enorme armoede heerst.
Ook heeft geletterdheid invloed op kindersterfte, waar het aangetoond is dat moeders die kunnen lezen vaker gezondere kinderen hebben, en een betere kennis van medische feiten.
Over het algemeen hebben in India de kinderen van het op kaste/stam gebaseerde hindoeïsme de hoogste kindersterfte.
Ook moeders/ouders die met massamedia in aanraking komen hebben een lagere kindersterfte.
Projecten
Kinderrechtenorganisatie ‘Save the Children’ is een actie gestart, waarin mensen een mutsje kunnen breien voor de Indiase kindertjes, wat voorkomt dat ze verkouden worden en dingen als longontsteking of andere ziekten krijgen.
Waar?
Heel veel kindersterfte vind plaats in het noorden van India.
Conclusies?
Als mijn bescheiden mening gevraagd wordt, dan zou ik zeggen dat je heel wat eraan hebt om de moeders (en vaders, aangezien die aan het hoofd van het gezin staan in Noord-India) als doelgroep te nemen. Het op kaste/stam gebaseerde hindoeïsme zorgt ervoor dat jongens op de eerste plek komen. Ook is de geletterdheid en de media-invloed wel iets leuks als ingangspunt.
In India is al 20% van de totale kindersterfte. De 5 belangrijkste oorzaken zijn longontsteking, prematuriteit en een laag geboortegewicht, ziekten die gepaard gaan met diarree, infecties, en complicaties bij de geboorte, zoals zuurstoftekort of een geboortetrauma. De meeste kinderen sterven ook zonder dat er medische hulp ingeroepen wordt. Het zijn ook meer meisjes dan jongetjes die sterven, omdat in de Indiase cultuur jongens belangrijker zijn. De meisjes worden ook vaker genegeerd, en krijgen dan minder eten als bijvoorbeeld een jongetje bij dat extra eten gebaat is. Ook een oorzaak waardoor meisjes het slechter hebben, is omdat het met uithuwelijkingen duur is voor de ouders, omdat zij de bruidschat moeten betalen, waar het met een zoon goedkoper is. Vooral in het noorden is dit een probleem omdat daar nog een sterk patriarchale familiestructuur heerst, in het zuiden al wat minder. De kindersterfte is ook een enorm probleem in de sloppenwijken van India, waar geen of nauwelijks hygiëne is, en enorme armoede heerst.
Ook heeft geletterdheid invloed op kindersterfte, waar het aangetoond is dat moeders die kunnen lezen vaker gezondere kinderen hebben, en een betere kennis van medische feiten.
Over het algemeen hebben in India de kinderen van het op kaste/stam gebaseerde hindoeïsme de hoogste kindersterfte.
Ook moeders/ouders die met massamedia in aanraking komen hebben een lagere kindersterfte.
Projecten
Kinderrechtenorganisatie ‘Save the Children’ is een actie gestart, waarin mensen een mutsje kunnen breien voor de Indiase kindertjes, wat voorkomt dat ze verkouden worden en dingen als longontsteking of andere ziekten krijgen.
Waar?
Heel veel kindersterfte vind plaats in het noorden van India.
Conclusies?
Als mijn bescheiden mening gevraagd wordt, dan zou ik zeggen dat je heel wat eraan hebt om de moeders (en vaders, aangezien die aan het hoofd van het gezin staan in Noord-India) als doelgroep te nemen. Het op kaste/stam gebaseerde hindoeïsme zorgt ervoor dat jongens op de eerste plek komen. Ook is de geletterdheid en de media-invloed wel iets leuks als ingangspunt.
Informatie sloppenwijken
http://www.youtube.com/watch?v=Criq7INq_yM
Darhavi (sloppenwijk waar slumdog millionare geschoten is)
Inwoners zijn veerkrachtig en vindingrijk. Jongetje die in de middenklasse woont van Mumbay was geschokt toen hij in de sloppenwijken kwam.
De overheid negeert de sloppenwijken voornamelijk, mensen mogen bouwen wat ze willen waar ze willen. Er ontstaan kleine communities in de wijk van zelfgebouwde hutjes. Kleren worden gewassen op straat, tanden worden soms gepoetst met takjes, constante riool lucht.
Er is werk, slecht betaald. Veel harde arbeid: naaien, steenhouwen, leerbewerking. Vaak hangt een hele familie af van één persoon. Voor veel inwoners is school een luxe, de kinderen die wel op school zitten worden van verwacht voor een betere toekomst te zorgen.
Indiërs die het beter hebben schamen zich voor de sloppenwijken
http://www.youtube.com/watch?v=leLrmcF4NUc&feature=related
wat een sloppenwijk nodig heeft:
-duurzame huizen
-meer ruimte
-veiligheid ( ook tegen bv het slopen van sloppenwijken van de overheid )
-schoon water
-goed sanitair
http://www.youtube.com/watch?v=F5JkfYcxiQ8&feature=related
200 miljoen Dalits ( buitenstaanders ) lijden onder discriminatie van het kasten systeem. Deze mensen worden gestigmatiseerd vanaf de dag dat ze geboren worden.
http://www.youtube.com/watch?v=WIsoZgpuSko&feature=related
Overal op straat in de sloppenwijken liggen grote hoeveelheden afval. Als het warm word en de zon erop gaat schijnen zwermen er grote hoeveelheden muggen en vliegen rond het afval die ziektes zoals de griek of malaria kunnen verspreiden. 20 procent van de rommelruimers halen hun 5e jaar niet
http://www.youtube.com/watch?v=iiocQyMSnSw
Veel toiletten in de sloppenwijken zijn moeilijk te bereiken of te vies om te gebruiken. Door deze slechte sanitatie verspreiden er ook veel ziekten via bijvoorbeeld muggen en vliegen.
Darhavi (sloppenwijk waar slumdog millionare geschoten is)
Inwoners zijn veerkrachtig en vindingrijk. Jongetje die in de middenklasse woont van Mumbay was geschokt toen hij in de sloppenwijken kwam.
De overheid negeert de sloppenwijken voornamelijk, mensen mogen bouwen wat ze willen waar ze willen. Er ontstaan kleine communities in de wijk van zelfgebouwde hutjes. Kleren worden gewassen op straat, tanden worden soms gepoetst met takjes, constante riool lucht.
Er is werk, slecht betaald. Veel harde arbeid: naaien, steenhouwen, leerbewerking. Vaak hangt een hele familie af van één persoon. Voor veel inwoners is school een luxe, de kinderen die wel op school zitten worden van verwacht voor een betere toekomst te zorgen.
Indiërs die het beter hebben schamen zich voor de sloppenwijken
http://www.youtube.com/watch?v=leLrmcF4NUc&feature=related
wat een sloppenwijk nodig heeft:
-duurzame huizen
-meer ruimte
-veiligheid ( ook tegen bv het slopen van sloppenwijken van de overheid )
-schoon water
-goed sanitair
http://www.youtube.com/watch?v=F5JkfYcxiQ8&feature=related
200 miljoen Dalits ( buitenstaanders ) lijden onder discriminatie van het kasten systeem. Deze mensen worden gestigmatiseerd vanaf de dag dat ze geboren worden.
http://www.youtube.com/watch?v=WIsoZgpuSko&feature=related
Overal op straat in de sloppenwijken liggen grote hoeveelheden afval. Als het warm word en de zon erop gaat schijnen zwermen er grote hoeveelheden muggen en vliegen rond het afval die ziektes zoals de griek of malaria kunnen verspreiden. 20 procent van de rommelruimers halen hun 5e jaar niet
http://www.youtube.com/watch?v=iiocQyMSnSw
Veel toiletten in de sloppenwijken zijn moeilijk te bereiken of te vies om te gebruiken. Door deze slechte sanitatie verspreiden er ook veel ziekten via bijvoorbeeld muggen en vliegen.
Diaree
Global Handwashing Day, October 15, 2008. A brilliant idea being implemented by the right organization, the United Nations. With diseases flourishing and spreading at a rampant pace throughout the developing world this initiative comes at a most critical moment.
In the U.S. and other ‘developed’ nations diarrhea is something we treat with over the counter (OTC) medications and very rarely seek medical attention – the problem just goes away and one returns to ‘regularity.’ Well, this is not the case in the third-world, where diarrhea is a real threat – it’s a fatal disease; in fact, it is the second most common cause of death for children under the age of five. Globally, about 2 million child deaths (children under five) occur every year. (UNICEF)
Handwashing alone, “at critical times“, can reduce diarrheal diseases by over 40% and respiratory infections by 30%. Governments of lesser developed countries should be focusing on these simple methods of disease prevention. Considering that access to resources is extremely limited in such nations it is still very possible to educate the public in an efficient, effective, and affordable manner. Printing up loads of informational pamphlets and creating micro-websites are great ideas – but people at the bottom of the pyramid have terribly low literacy rates and access to technology is just about non-existent.
In the U.S. and other ‘developed’ nations diarrhea is something we treat with over the counter (OTC) medications and very rarely seek medical attention – the problem just goes away and one returns to ‘regularity.’ Well, this is not the case in the third-world, where diarrhea is a real threat – it’s a fatal disease; in fact, it is the second most common cause of death for children under the age of five. Globally, about 2 million child deaths (children under five) occur every year. (UNICEF)
Handwashing alone, “at critical times“, can reduce diarrheal diseases by over 40% and respiratory infections by 30%. Governments of lesser developed countries should be focusing on these simple methods of disease prevention. Considering that access to resources is extremely limited in such nations it is still very possible to educate the public in an efficient, effective, and affordable manner. Printing up loads of informational pamphlets and creating micro-websites are great ideas – but people at the bottom of the pyramid have terribly low literacy rates and access to technology is just about non-existent.
Soort van Mediaid kits
http://www.youtube.com/watch?v=-kvIERJkSJk
Kalisowe is a tiny village in the Diocese of Monze, southern Zambia and is one of many receiving government-produced education programmes daily. Children gather around their radio with a "facilitator" who is prompted by various commands to run activities helping them learn.
http://www.youtube.com/watch?v=Pk5WSLVNrB8
Simon Richmond of EDC shows how IES QUESTT project distributed iPods and trained teachers in their use in Zambia. iPods will be used by teachers in both formal and non-formal schools across Zambia to support learning. The iPods are loaded with text, interactive video, and interactive radio instruction programs, and include content about HIV/AIDS education.
http://www.youtube.com/watch?v=xRb7_ffl2D0
Hole in the wall project in India. Door computers in sloppenwijken neer te zetten met spelletjes erop in het engels leren kinderen zelfstandig engels.
http://www.youtube.com/watch?v=UgHwDjIbXNI&feature=related
Man laat kinderen naar Indische klassieke muziek luisteren, wat ook heel spirituele muziek is. Hierdoor geeft hij de kinderen de kans om naar muziek te luisteren en wat op te pikken van de cultuur in India.
Kalisowe is a tiny village in the Diocese of Monze, southern Zambia and is one of many receiving government-produced education programmes daily. Children gather around their radio with a "facilitator" who is prompted by various commands to run activities helping them learn.
http://www.youtube.com/watch?v=Pk5WSLVNrB8
Simon Richmond of EDC shows how IES QUESTT project distributed iPods and trained teachers in their use in Zambia. iPods will be used by teachers in both formal and non-formal schools across Zambia to support learning. The iPods are loaded with text, interactive video, and interactive radio instruction programs, and include content about HIV/AIDS education.
http://www.youtube.com/watch?v=xRb7_ffl2D0
Hole in the wall project in India. Door computers in sloppenwijken neer te zetten met spelletjes erop in het engels leren kinderen zelfstandig engels.
http://www.youtube.com/watch?v=UgHwDjIbXNI&feature=related
Man laat kinderen naar Indische klassieke muziek luisteren, wat ook heel spirituele muziek is. Hierdoor geeft hij de kinderen de kans om naar muziek te luisteren en wat op te pikken van de cultuur in India.
Rolverdeling
Deze heren gaan het volgende doen:
Maarten Drewes:
MV
Guus Kootstra:
II
Tinus Kardolus:
IS
Rens Vollebergh:
CT
Jorrit Boelhouwer:
CT en tevens ook projectbaas.
Tevens gaan we morgenochtend ook even onze communicatiemiddelen bepalen: wat doen we wel, en wat doen we niet?
Maarten Drewes:
MV
Guus Kootstra:
II
Tinus Kardolus:
IS
Rens Vollebergh:
CT
Jorrit Boelhouwer:
CT en tevens ook projectbaas.
Tevens gaan we morgenochtend ook even onze communicatiemiddelen bepalen: wat doen we wel, en wat doen we niet?
woensdag 17 november 2010
Media in India
Belangrijkste informatie.
The country consumed 99 million newspaper copies as of 2007—making it the second largest market in the world for newspapers.[4] By 2009, India had a total of 81,000,000 Internet users—comprising 7.0% of the country's population,[5] and 7,570,000 people in India also had access to broadband Internet as of 2010— making it the 11th largest country in the world in terms of broadband Internet users.[6] As of 2009, India is among the 4th largest television broadcast stations in the world with nearly 1,400 stations.[7]
Newspaper sale in the country increased by 11.22% in 2007.[4] By 2007, 62 of the world's best selling newspaper dailies were published in China, Japan, and India.[
Following the economic reforms satellite television channels from around the world—including BBC, CNN, CNBC, PTV, and other foreign television channels gained a foothold in the country
43% of the Hindus speak Hindi while the rest speak Bangla, Telugu, Marathi, Tamil, Gujarati, Kannada, Malayalam, Assamese and other languages. Almost 45% of the Muslims speak Urdu while the rest speak Bangla, Hindi, Kashmiri, Malayalam, Telugu, Tamil, Gujarati, Assamese and other languages. About one-third of the Christians speak Malayalam, one-sixth speak Tamil while the rest speak a variety of languages. In total, there are 1,652 languages and dialects spoken in India.[21]
Infant mortality rate
total: 30.15 deaths/1,000 live births (2009 est.) male: 34.61 deaths/1,000 live births female: 25.17 deaths/1,000 live births
Media Market: The total size of the media sector in 2006 was ~$10B which is expected to grow at a CAGR of ~18% over the next 5 years. This puts India among the fastest growing media markets in the world, as shown in the chart below.
Television and Print: TV and Print are the two largest sectors in Indian Media with $4.25B and $3B in revenues respectively. Additionally, TV is expected to grow at a CurrentAdditionalGrowthRate of 26% over the next 5 years.
TV accounted for ~43% of the total media market in 2005, a share that is expected to grow to 55% by 2010.
Cable and Satellite (C&S) Penetration: India is the third largest Television market (in terms of number of TV households) in the world after the United States and China. The Indian C&S TV market is the fastest growing in Asia. Additionally, 98% of the 62M C&S HH are on an Analog platform, a scenario that is expected to change dramatically with the advent of Satellite Direct To Home (DTH) and digital cable over the next 5 years.
In India the web is now established as a mass market media channel for the wealthy.
The country consumed 99 million newspaper copies as of 2007—making it the second largest market in the world for newspapers.[4] By 2009, India had a total of 81,000,000 Internet users—comprising 7.0% of the country's population,[5] and 7,570,000 people in India also had access to broadband Internet as of 2010— making it the 11th largest country in the world in terms of broadband Internet users.[6] As of 2009, India is among the 4th largest television broadcast stations in the world with nearly 1,400 stations.[7]
Newspaper sale in the country increased by 11.22% in 2007.[4] By 2007, 62 of the world's best selling newspaper dailies were published in China, Japan, and India.[
Following the economic reforms satellite television channels from around the world—including BBC, CNN, CNBC, PTV, and other foreign television channels gained a foothold in the country
43% of the Hindus speak Hindi while the rest speak Bangla, Telugu, Marathi, Tamil, Gujarati, Kannada, Malayalam, Assamese and other languages. Almost 45% of the Muslims speak Urdu while the rest speak Bangla, Hindi, Kashmiri, Malayalam, Telugu, Tamil, Gujarati, Assamese and other languages. About one-third of the Christians speak Malayalam, one-sixth speak Tamil while the rest speak a variety of languages. In total, there are 1,652 languages and dialects spoken in India.[21]
Infant mortality rate
total: 30.15 deaths/1,000 live births (2009 est.) male: 34.61 deaths/1,000 live births female: 25.17 deaths/1,000 live births
Media Market: The total size of the media sector in 2006 was ~$10B which is expected to grow at a CAGR of ~18% over the next 5 years. This puts India among the fastest growing media markets in the world, as shown in the chart below.
Television and Print: TV and Print are the two largest sectors in Indian Media with $4.25B and $3B in revenues respectively. Additionally, TV is expected to grow at a CurrentAdditionalGrowthRate of 26% over the next 5 years.
TV accounted for ~43% of the total media market in 2005, a share that is expected to grow to 55% by 2010.
Cable and Satellite (C&S) Penetration: India is the third largest Television market (in terms of number of TV households) in the world after the United States and China. The Indian C&S TV market is the fastest growing in Asia. Additionally, 98% of the 62M C&S HH are on an Analog platform, a scenario that is expected to change dramatically with the advent of Satellite Direct To Home (DTH) and digital cable over the next 5 years.
In India the web is now established as a mass market media channel for the wealthy.
Abonneren op:
Posts (Atom)